多職種連携で学んだコミュニケーション力

多職種連携の授業では、グループワークでいろんな人と意見を出し合います。日常では仲の良い人としか話をしないけれど、グループワークのメンバーには性格が合わないタイプの人もいます。はじめは合わせるのが大変だと思いましたが、実はそれが面白いと気づきました。全員の意見をまとめるのは骨が折れるけれど、一人では偏りがちな知識も、他の人の意見から気づかされて前進することができます。自分のことばかりではなく、周りのことを考えて、様々なことに気を回せる人になりたいです。

自分の「意志」を持って学ぶことが大事！

大事なのは「自分で学ぶ意志」だと思います。授業は大変ですが、ひとつひとつ根気よくやっていけば対応できます。座学は、実習で活かせるようにと、つなげて考えることがポイントです。先生達はすごく気さくで話しやすく、相談にも乗ってくれるので、分からない事があっても聞きやすい環境です。ちゃんとやりたいことを決めて大学に入れば、最後までやりきれると思います！

当たり前のことを大切にしています

僕が日々大切にしていることは、あいさつ、ゴミを散らかさない、ものを大切にするといった当たり前のこと。自分の行動を見ている人が必ずいると思います。学生の今も、就職してからも、人との関わりはとても重要だと思うので、当たり前だけど大切なことを疎かにしないよう心掛けています。

学年が上がってわかる基礎の重要性

学年が上がって新しい授業を受けたときに、今までの授業がつながった！と気づきます。さらに、実習に行くとその実感は強いものになります。学校での学びは基礎を固めていくもので、実習は学んだことを応用する場です。1、2年時の授業は暗記科目が多くて大変ですが、疾患の原因と絡めて覚えるようしっかり授業を聞いていると、後で出てくることが理解できるようになります。

先生と学生、「距離の近さ」が魅力

高校生の時に参加した体験授業で、偶然一番前の席に座りました。その時の先生が一方的に授業を進めることなく、こちらに話かけてくれるなどとてもフレンドリーで距離が近かったことに惹かれ、入学を決めました。
入学後も、勉強のことはもちろんプライベートの相談にも乗ってくださるなど、先生方の存在が大きな支えになっています。クラスも少人数制なのに加えて、3年間同じ目標に向かって一緒に勉強をするので、自然と距離が縮まります。サークルの先輩方も何かと気にかけてくださり、相談に乗ってくださるのでうれしいですね。先生と学生、学生同士、また学校全体で「距離が近い」のがこの大学の魅力だと思います。

「知る」と自分の「ものにする」は違う

1年次は徹底的に基礎を学ぶのに対し、2年生からは本格的に実習がはじまります。
先生を患者役にしての実習は、日々、いま自分に足りないものが明確になります。知識として知ることと、自分のものにするのは別物。授業の内容を本質から理解していないと、実践でとっさに動くことができません。実習の前には家で自主的に予習復習をするようになりました。

勉強はメリハリをつけて

松本から電車で1時間ほどかけて通学しているのと、週末は掛け持ちでアルバイトをしているため、勉強はメリハリをつけて短期でぎゅっと集中して行っています。テスト前は、先生が授業で教えてくださったポイントをもう一度自分でまとめ直すなどして理解を深めています。「少し疲れたな」と感じた時は、友人との電話でストレス発散！そうすると、また頑張ろうと気力が湧いてきます。

この仕事の奥深さを実感しています

一口に作業療法といっても、発達障害や身体障害など様々な分野があります。利用者様の症状や個性に合わせて対応を考えていく難しさはありますが、分野を超えて利用者様やそのご家族に影響を与えることができるこの仕事の、奥深さと魅力を改めて感じています。

授業で身についた知識・技術は？

学ぶ分野はすべてどこかでつながっているので、知識を深めるたびに理解も深まっていく充実感があります。授業で先生が患者役で治療のシミュレーションをした際、想定外の動きをされ、「実際の医療現場ではもっと力が試されるんだ」と気が引き締まりました。今はとにかくすべてのことを吸収していきたいです。

臨床実習に期待することは？

どんな治療をして、どんなふうに関わっていくかは、検査の結果だけでなく実際に患者さんと話をしたり、表情を読み取った上で考えねばならないことを学びました。困っていること、ご家族の状況なども把握できれば、よりよい治療方法が提示できると思います。私は話すことが苦手なので、「会話力」を磨くこともテーマに、実習に取り組んでいこうと思います。

学校生活はどうですか？

学校の近くで一人暮らしをしています。入学当初、自分の時間を自由に持てるのが新鮮でした（もちろん勉強中心です！）。友人が同じアパートに住んでいるので心強いですし、学校のパソコン室に行けば誰かしら自習しています。みんなで一緒に頑張れる環境がありがたいです。

将来の目標を教えてください

これまでの授業を通して、「治療方法を考えること」にとてもやりがいを感じています。患者さんの状態を的確に把握する力、患者さんやご家族の気持ちを理解する力をつけて、どんな現場でも最善の方法を提供できるコミュニケーション能力の高いOTになりたいです。

2019年度　取材時

授業で身についた知識・技術は？

もともと前に出るタイプではなく、どこか人任せだった私。しかし、豊富なグループワークを通し、率先してチームの意見をまとめ、前に進められるようになりました。
患者さんやそのご家族など、周囲との協力が不可欠であるOTにとって大切な能力が身についてきたことを感じます。

これまでの臨床実習はどうでしたか？

実習を通して、患者さんの命や人生に関わるこの仕事の‟重み”を改めて実感しました。それから授業では「この患者さんに対して自分ならどうする」など常に臨床をイメージしながら取り組むようになりました。残りの学生生活、1日1日を大切に過ごしていきたいです。

ＯＴを目指そうと思ったのはなぜですか？

私はどちらかというと、自分のためではなく周りのために頑張るタイプなんです。母が介護福祉士として働いたこともあって、人の役に立つ仕事がしたいと思っていました。OTは、リハビリを通して患者さんが日常生活をスムーズに送れるよう支援する仕事。患者さんの生活や人生に寄り添えるこの仕事なら、自分に合っている、頑張っていけそうだと思い、OTを目指すようになりました。

※学生の在籍学年は2019年度在籍時のものです。